根据相关调查，中国46%的学生对学习不感兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，只有21%的学生真正对学习持积极态度。全球约20%的青少年患有心理健康问题，其中50%与心理健康问题有关。
现在很多家长在反馈孩子上初中后开始厌学。
然而，许多家长并不重视这一点。他们总是认为他们的孩子不想上学是正常的，只是因为他们在青春期叛逆贪玩，但他们没有想到孩子厌学的背后可能隐藏着长期的心理问题。
事实上，孩子不是问题本身，而是外在表现。
有些孩子已经抑郁很久了。
他们情绪低落，不快乐，对什么都不感兴趣，经常失眠。
有些人觉得很累，没有精神，上课状态不好，容易分心，跟不上老师的进步。在严重的情况下，他们仍然有悲观和厌世的想法。
在这种情况下，他们会觉得自己不能坚持上学，回避，退缩，从而有不上学的想法和行为。
有些孩子给自己施加了太大的压力。
当你没有达到预期的目标时，你会越来越焦虑，甚至会有一系列的身体反应。
如头痛、腹痛、胸闷、心悸、颤抖、厌食或暴饮暴食、入睡困难等，精神高度紧张，课堂注意力不集中，学习效率差。
在这种情况下，他们会越来越避免上学，避免让自己更痛苦、更不舒服。
在这些儿童情绪障碍的背后，往往隐藏着更深层次的原因：
1
早年分离
当孩子还是个孩子的时候，父母因为工作和其他原因出去工作，把孩子交给祖父母，孩子成为一个留守儿童，缺乏父母的照顾，通常忽视与父母的沟通，遇到问题找不到人说话，没有人帮助他，长期造成心理负面影响。
2
亲子关系
有的家长教育方式不当，采取打击式教育，对孩子态度粗暴，不鼓励孩子，不了解孩子的想法和行为，让孩子对父母充满敌意，自信心下降，不敢表达真实想法，导致孩子和父母关系紧张。
3
家庭问题
许多青少年的心理健康问题都有一个共同的特点：父母在很小的时候就离婚了，并重建了一段新的关系和家庭。孩子们会有一种被依赖的感觉。或者在家庭的日常生活中，父母之间的关系不恰当，经常发生冲突，甚至在孩子面前大惊小怪，从长远来看，给孩子的心理带来创伤。
4
父母高期待
心理学中有一个术语叫做超限效应，这意味着这种心理现象会导致极度不耐烦或抵抗，因为它刺激过多、过强、工作时间过长。
超限效应经常发生在家庭教育中。当父母对孩子期望太高，对孩子控制太严格，给孩子压力太大时。一旦超限，孩子很容易产生叛逆心理。
父母的高期望对孩子来说是一个沉重的负担。在父母的高压下，孩子的心紧绷着一根弦，紧张，孩子的学习热情会受挫，甚至厌倦学习。
5
师生关系
师生关系也可能是孩子厌学的原因。有一次，一个高二的孩子来到成都棕南医院。因为高二换了化学老师，他很不喜欢化学老师的教学方法，老师的声音听起来很不舒服，所以慢慢不喜欢化学课，上课不听，导致化学成绩急剧下降，甚至想降级再读高一。
老师和孩子缺乏互动，学生自然不会听。如果学生不认识老师，肯定会厌学。疏远的师生关系，无形中成了孩子的烦恼。
6
网络成瘾
接触网络游戏后，有些孩子沉迷于虚拟世界，对游戏以外的事情不感兴趣，成为网瘾青少年。
厌学本身并不是一个心理问题，但在厌学现象的背后，很可能会出现一些心理问题，家长要注意这方面的心理因素！
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